Diagnostisches Urteilen als informationsverarbeitender Prozess – Wie nutzen Lehrkräfte ihr Wissen bei der Identifizierung und Gewichtung von Anforderungen in Aufgaben? | SpringerLink
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Symposium 2016 - Schweizerische Philosophische Gesellschaft
mennonitica.ch | Webseite des Schweizerischen Vereins für Täufergeschichte | Seite 4